Bu çalışmada orijinali Vorst (1989) tarafından geliştirilen Okul Anketi Türkçe'ye çevrilmiş ve ortaokul düzeyinde 172 kişilik bir öğrenci grubundan elde edilen yeri açıklayıcı (exploratory) ve doğrulayıcı (confirmatory) faktör analizi yöntemleri kullanarak analiz edilmiştir. Sonuçlar ölçeğin motivasyon, doyum ve kendine güven boyutlarındaki tutumları ölçtüğünü göstermektedir. Ancak bazı alt test puanlan sosyal beğenirlik puanları ile anlamlı korelasyonlar vermektedir.

In this study School Questionnaire originally developed by Vorst (1989) was translated into Turkish and both exploratory and confirmatory factor anal-yes were carried out on a data obtained in the sample of 172 junior high school students. The results indicated that the scale measures attitudes of the students in the dimensions of motivation, satisfaction and self confidence. However, in some subscales social desirability was significantly correlated with the test scores.