Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi; 2007;3(28):33-47
Üniversite Öğrencilerinde Ahlaki Davranışın Empatik Eğilim ve Kendini Ayarlama Açısından İncelenmesi
NA Kapıkıran
Pamukkale Üniversitesi, Denizli
Bu araştırmanın amacı üniversite öğrencile-rinde ahlaki davranışın empatik eğilim ve kendini ayar-lama açısından incelemektir. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesinden örneklem tesadüfi olarak 636 (Kız:373, % 57;Erkek:273, % 43) öğrenci olarak belir-lendi. Üç farklı ölçek kullanılmıştır. Etik Davranışı Değerlendirme Ölçeği (Hogan, 1973; Blasi, 1980) ahla-ki davranışı ölçmek için kullanılmıştır. Empatik Eğilim Ölçeği (Dökmen, 1988) empatik eğilimi belirlemek için kullanılmıştır. Kendini Ayarlama Ölçeği (Synder, 1974) sosyal ortamlarda bireyin davranışlarını ayarlama düze-yini ölçmek için kullanılmıştır. Bulgular kişisel ahlaki karakterin empatik eğilim ölçeği ve bölüm değişkenleri ile anlamlı olarak yordanırken, sözel ahlaki girişkenlik empatik eğilim ve dışa dönüklük ile anlamlı olarak yordanmıştır.
Investigating Moral Behaviors of College Students With Respect To Empathic Tendency and Self-Monitoring
The purpose of this study was to investigate
the moral behavior of university students with respect
to empathic tendency and self-monitoring. 636
(female:373, 57 %; male: 273, 43 %) students of the
Faculty of Education in Pamukkale University were
randomly selected for this study. Three different scales
were used. The Ethics Behavior Rating Scale (Hogan,
1973; Blasi, 1980) was utilized for measuring the moral
behavior. The Empathic Tendency Scale (Dökmen,
1988) was administered for measuring the empathic
tendency. The Self-Monitoring Scale (Synder, 1974)
was used for measuring the monitoring level of their
behaviors in social conditions. The analysis of data
showed that personal moral character was predicted by
the Empathic Tendency Scale and department, and that
verbal moral assertiveness was also predicted by
empatic tendency and extraversion subscale of The
Self-Monitoring. Results have been discussed in the
light of literature.