Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi; 2008;3(29):13-24
Üniversiteye Uyum Sürecinde Yalnızlığı Yordamada Sosyal Destek ve Sosyal Bağlılığın Doğrudan ve Dolaylı Rolleri
E Duru
Pamukkale Üniversitesi, Denizli
Bu çalışmanın amacı, sosyal bağlılık ve sosyal desteğin yalnızlık üzerine doğrudan ve dolaylı rollerinin üniversiteye uyum süreci çerçevesinde incelenmesidir. Araştırmanın çalışma grubunu Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesinin farklı bölümlerinde öğrenim gören 112’si kız, 86’sı erkek olmak üzere 198 öğrenci oluşturmaktadır. Öğrencilerin yaşları 17-23 arasında değiş-mektedir.
Veri toplamak için bilgi formu, Sosyal Bağlılık Ölçeği, Yalnızlık Ölçeği, Algılanan Çok Boyutlu Sosyal Destek Ölçeği ve Uyum Zorlukları Ölçekleri kullanılmıştır. Veriler korelasyon, Sobel testi, tekli ve çoklu regresyon teknikleri kullanılarak analiz edilmiştir.Araştırma sonuçlarına göre; sosyal destek ve sosyal bağlılık yalnızlıkla negatif, uyum zorlukları yalnızlıkla pozitif yönde anlamlı ilişkiler vermektedir. Ek olarak, bulgular sosyal destek, sosyal bağlılık ve uyum zorluklarının yalnızlığın önemli yordayıcıları olduklarını göstermektedir. Analiz sonuçlarına göre, sosyal destek ve sosyal bağlılık uyum zorlukları yalnızlık ilişkisinde dolaylı rollere de sahiptirler. Bir diğer anlatımla, sosyal destek ve sosyal bağlılık hem yalnızlığı doğrudan yordayabilmekte, hem de uyum zorlukları yalnızlık ilişkisinde etkili iki ara değişken işlevi üstlenmektedirler.
The Direct and Indirect Roles of Social Connectedness and Social Support in Predicting Loneliness in The Adjustment Process to University
The purpose of this study was to examine the
direct and indirect roles of social connectedness and
social support on loneliness in the adjustment process to
university. The sample of this study was composed of
198 university students (112 female and 86 male)
studying at different departments of the Faculty of
Education at Pamukkale University. The age of the
students ranged from 17 to 23.
Social Connectedness Scale, UCLA Loneliness
Scale, Multiple Scale of Perceived Social Support, and
Adjustment Difficulties Scale were used to collect data.
All data were analyzed by correlation, Sobel test
statistic, and single and multiple regressions.
The results showed that social support, social
sonnectedness and adjustment difficulties correlated
significantly in the expected direction with measures of
loneliness. In addition, findings indicated that social
support, social connectedness and adjustment
difficulties were predictors of loneliness. Social
connectedness and social support have also indirect
roles. In other words, social connectedness and social
support serve not only indirectly as a mediator to adjustment difficulties in predicting to loneliness, but
also they predict directly to loneliness.