Bu araştırmada Türkiye’deki üniversitelerde psikolojik danışma ve rehberlik eğitimi alan öğ- rencilerin okullarda yaptıkları uygulamalarda sağlanan olanaklar, uygulama süresi ve süpervizyon (yapı ve geribildirim) çalışmaları bakımından incelenmiştir. Bulgular, okullarda yapılan uygulama- lar için önemli bir orandaki öğrencinin yeterli sürede ve düzenli biçimde bireysel ya da grup süpervizyonu alamadığını, grup süpervizyonlarının deneyimsiz öğretim elemanları tarafından su- nulduğunu ve kalabalık öğrenci gruplarıyla yapıldığını göstermiştir. Bulgular tartışılmış ve gelecek- teki araştırmalar için öneriler sunulmuştur.

In this study, a national survey was conducted to identify the practice opportunities provided by the psychological counseling and guidance program in Turkish universities. These opportunities were analyzed regarding the duration practice hours and supervision (structure and feedback). According to the results; a great number of students do not receive individual or group supervision for an adequate duration or on a regular basis, and group supervisions are usually conducted in a large groups and supervised by novice supervisors. The suggestions for further research are discussed.