Araştırma
1. Okul Psikolojik Danışmanlarının Sosyotelist Davranışlarının, Sosyotelizme Maruz Kalma ve Yalnızlık Düzeyleri Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi
F Aydoğdu, Ö Çevik
Humanistic Perspective, 2020; 2(3):219-230
ÖZET
TAM METİN
2. Çevresel Tutumların ve Çevresel Davranışların, Çevresel Duyarlılık ve Algılanan Çevresel Riskler ile İlişkisi
Y Mercan, SI Mercan
Humanistic Perspective, 2020; 2(3):231-251
ÖZET
TAM METİN
3. Beyin Dalgalarının Depresyon Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi
F Bal
Humanistic Perspective, 2020; 2(3):252-270
ÖZET
TAM METİN
4. Öğrenme Güçlüğü, Otizm Spektrum Bozukluğu ve Zihinsel Engelli Çocuğa Sahip Ebeveynlerde Öz Duyarlılık ve Aile Desteği Algısının Ebeveyn Stresi Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi
D Bakır, C Demirli
Humanistic Perspective, 2020; 2(3):271-282
ÖZET
TAM METİN
5. Roman Çocukları ve Okula Devamsızlıkları: Kırklareli’de Bir Okul Örneği
Ç Cerit, AÖ Porsuk
Humanistic Perspective, 2020; 2(3):283-295
ÖZET
TAM METİN
6. Farklı Cinsel Yönelimlerden Bireylerin Romantik Aşka Dair Söylemleri
P Yavuz, U Şah
Humanistic Perspective, 2020; 2(3):296-315
ÖZET
TAM METİN
7. Beliren ve Genç Yetişkinlerde Koşulsuz Kendini Kabul ve İlişki Bağımlılığı Arasındaki İlişkide Olumsuz Değerlendirilme Korkusunun Aracı Rolünün İncelenmesi
T Turgut, S Yücel
Humanistic Perspective, 2020; 2(3):316-334
ÖZET
TAM METİN
8. Genç Yetişkinlerde Duygusal Zeka, Empati ve Sosyal Beceri Düzeyi Arası İlişkilerin İncelenmesi
A Tatar, S Çamkerten, H Özdemir
Humanistic Perspective, 2020; 2(3):335-346
ÖZET
TAM METİN
9. Ebeveyn Tutumları ile Okul Öncesi Dönem Çocuklarında Saldırganlık arasındaki ilişkide Çocukların Empati ve Sosyal Becerilerinin Rolü
B Parsak, Y Kuzucu
Humanistic Perspective, 2020; 2(3):347-374
ÖZET
TAM METİN